Prosvetni radnik je pre svega građanin, a kao građanin ima glasačko pravo, pravo da bira i da bude biran. Na izborima glasa u skladu sa svojom političkom opredeljenošću. Može da bude član i funkcioner stranke, mada postoji i mišljenje da prosvetni radnik ne treba da se politički angažuje. Sa tim se duboko ne slažem i pretpostavljam da se tu u stvari radi o stavu da škole treba depolitizovati, što nije isto.

Kada bi se prosvetni radnik na izborima opredeljivao prema programu stranaka, i to delu koji se odnosi baš na obrazovanje, kako bi glasao? Ovo pitanje sam prvo postavila sebi, a da bih došla do odgovora potražila sam na internetu programe svih relevantnih političkih partija. Satelitske partije koje ne bi ni postojale na političkoj sceni da se nisu vezale za nekog jačeg, jednostavno sam ignorisala. Pročitala sam šta o obrazovanju piše u programima Srpske napredne stranke, Demokratske stranke, Socijalističke partije Srbije, Pokreta “Dosta je bilo”, Srpske radikalne stranke, Pokreta “Levica Srbije”, Demokratske stranke Srbije, Dveri, Socijaldemokratske stranke i Liberalno demokratske partije. Možda se nećete složiti sa mojim izborom partija. Možda se ni ja ne bih složila sa vašim, pa smo kvit.Kopirala sam delove programa koji se odnose na obrazovanje i prebacila ih u jedan dokument koji ima skoro 12 strana, pa ih iz razumljivih razloga neću u celini kopirati i ovde. Ako vas zanimaju integralne verzije, potražite ih na sajtovima stranaka (kod nekih je začuđujuće teško naći program na sajtu – da ne poveruješ!).

Opšti utisak je da nam svi žele sve najbolje – blago nama!

Uglavnom se pozivaju na glomazne, preobimne i često zastarele programe, koje treba revidirati, gradivo smanjiti, škole okrenuti ka budućnosti, usaglasiti ih sa potrebama tržišta, pripremiti đake za doživotno učenje i česte prekvalifikacije, a u skladu sa vekom u kome žive. Svi od reda će se na časnu reč boriti za bolji položaj prosvetnih radnika (mnogi će nam prvo vratiti plate na staro!), a popularna tema je i besplatno obrazovanje za sve. O neophodnosti kvalitetne reforme puna su usta i onima koji nas već 16 godina nekvalitetno reformišu.
Podsećanja radi, prosvetom su u poslednjih 16 godina upravljali Građanski savez Srbije, Demokratska stranka Srbije (tri ministra), Socijalistička partija Srbije (dva ministra) i na kraju Srpska napredna stranka. Mislim da je važno da se stalno podsećamo na ovo, jer dosadašnji “reformatori” imaju ime i prezime i stranke koje stoje iza njih. Ova nakaradna reforma se nije sprovodila sama, bez ičijeg potpisa na dnu papira.

U nastavku ću izdvojiti ono što je meni najviše privuklo pažnju, bilo zato što je ozbiljno, ili zato što je licemerno, ponešto je urnebesno, a ima i pokazatelja neupućenosti u materiju o kojoj se piše. Dužina odabranih citata neće biti određena navijački, već u skladu sa zanimljivošću programa, po bilo kom osnovu. Citati su direktno kopirani sa sajtova stranaka, na pismu koje su odabrali, uz izvorno formatiranje teksta. Nije bilo mojih intervencija.

SNS će posebnu pažnju posvetiti unapređivanju kvaliteta obrazovanja i nauke, obezbeđivanju optimalnih sredstava za ostvarivanje ovog cilja, jačanju profesionalnih kompetencija nastavnika, popravljanju ukupnog društvenog statusa zaposlenih u ovim delatnostima. (…) SRPSKA NAPREDNA STRANKA će posebnu pažnju posvetiti jeziku, pismu, identitetskim predmetima – geografiji, istoriji i književnosti. (…) • usklađivanje tržišta rada i obrazovnog sistema, • uspostavljanje racionalnog odnosa između društva i obrazovanja (sredstva- ciljevi, praksa-vrednovanje), • učvršćivanje veze između obrazovnog sistema i nacionalnog identiteta, • uspostavljanje strožeg sistema akreditacije

DS:  Napravićemo moderne nastavne planove koji će u centar staviti učenika i kroz koje će deca sticati praktičnija znanja koja će im omogućiti da se lakše zaposle, a škola mora imati mehanizme koji će rešavati probleme sa kojima se deca tokom školovanja susreću (…)  Uvešćemo građansko vaspitanje kao obavezan predmet u školama, kao i predmet reproduktivno zdravlje, a informatika će biti uvedena već u prve razrede osnovne škole (…) Prekinućemo inertno budžetsko finansiranje na osnovnim, master i doktorskim studijama i prilagodićemo upisne kvote potrebama tržišta rada

SPS: Škola je riznica znanja i mesto na kome se na organizovan i sistematičan način prenose mladim ljudima najviše duhovne i humane vrednosti i umeća. (… ) Prihvatanje principa iz ovih dokumenata ne znači prepisivanje, kopiranje i presađivanje sistema i modela koji nisu primereni našim uslovima i potrebama. Njihova primena zahteva više osetljivosti i kreativnosti u praksi. Odsustvo takvog pristupa devalviraće reformu i učiniti štetu koja se uočava kasno i ispravlja teško.

Dosta je bilo:  Osnovne i srednje škole moraju da pružaju kvalitetnu uslugu koja se postiže konkurencijom među školama. I besplatan prevoz za svu decu sa sela u veće škole. Da odrastu sa ostalom decom. I topli obrok. Sa druge strane visoko školstvo ne treba da bude besplatno, ali mora da bude svima dostupno. Studenti moraju da preuzmu odgovornost odluke da studiraju i za ono šta studiraju.

DSS: Izradu nastavnih planova i programa treba poveriti stručnoj instituciji, Zavodu za unapređenje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja, a u izradi nastavnih planova i programa moraju učestvovati i stručna društva.

Čvrsto podržavamo nastojanje da, posebno u ranim fazama obrazovnog procesa,  ćiriličko pismo bude negovano u skladu sa statusom koji mu je dat Ustavom.

Dveri: Uvešćemo nagrađivanje najuspešnijih nastavnika i učenika po jasnim, unapred definisanim, kriterijumima. Insistiraćemo na smislenom stručnom usavršavanju nastavnika, omogućićemo napredovanje nastavnika u struci.

Unapredićemo nastavu pogotovu iz predmeta koji su značajni za razvoj privrede, jačanje društva i razvoj patriotske svesti. Podsticaćemo razvoj onih zanimanja za kojima postoji realna potreba u privredi i društvu.Ukinućemo sve suvišne agencije (zavode, savete, centre i sl.) u oblasti obrazovanja i nauke, uskladićemo sve zakone i pravilnike iz ovih oblasti, uvešćemo strogu kontrolu rada direktora škola, uspostavićemo predmetni nadzor.

Pokret Levica Srbije: 

·         Izvršiti reviziju nastavnih planova i programa, vodeći računa o problemskom koncipiranju nastave i podsticanju saradnje nastavnika različitih predmeta, i prilagođavanje vremenu u kojem živimo i novim tehnologijama;

·         Preispitati rezultate bolonjske reforme visokoškolskih ustanova;

·         Zaustaviti otpuštanja nastavnika i učitelja u Srbiji, ali i omogućiti da nastavnici i učitelji, za bolju platu, odlaze u druge delove Srbije da rade;

·         Uvesti nagrađivanje nastavnika po učinku;

·         Preispitati sadašnji Pravilnik kojim se štiti nastavnički kadar od agresivnog ponašanja pojedinih učenika i roditelja;

·         Preispitati sve doktorate od 1990. do danas;

·         Uvesti informacione tehnologije kao obavezan predmet od petog razreda osnovne škole pa do završetka srednje škole;

·         Uvesti dodatno finansiranje nastavnika u razredima koji imaju inkluzivnu nastavu;

·         Uvesti više časova srpskog ili maternjeg jezika, i časove fizičke kulture, u toku nedelje, kao i više časova kroz koje bi se učenici osnovnih škola upoznali sa svojom zemljom i njenim sistemom, simbolima i osnovnim vrednostima, kao i različitostima i suživotom, manjinskim zajednicama

Socijaldemokratska stranka: Srbija spada u grupu zemalja koje mali deo svog društvenog bogatstva, oko 4,5% bruto društvenog proizvoda, izdvaja za obrazovanje. Ovde leži samo jedan od razloga zašto naši učenici na relevantnim PISA testiranjima postižu značajno slabije rezultate od svojih vršnjaka iz zemalja sa višim stepenom ulaganja i stalnom modernizacijom strategije obrazovne politike. (…) Stoga se SDS zalaže za primenu Strategije razvoja obrazovanja u Srbiji do 2020. godine koja korespondira sa dokumentom Evropske komisije:“Nova evropska politika u oblasti obrazovanja za bolje socijalno ekonomske rezultate“.